出国留学网教案分享：西方雕塑的写实与理想化

以下是留学网编辑整理的高中艺术欣赏教案《西方古典艺术的发源地——希腊罗马艺术》内容，供大家参考。 更多相关内容请关注留学网教学计划栏目。

高中艺术鉴赏《西方古典艺术的发源地——希腊罗马艺术》教案1

教学目标：

1.了解希腊罗马雕塑、建筑对西方艺术的杰出成就、重要地位和影响。

2、掌握欣赏西方雕塑和古建筑的基本方法。 提高学生的艺术鉴赏能力。

3、对西方古典艺术的艺术风格和艺术传统有初步的了解。

教学难点：

掌握古希腊人物雕塑现实主义与理想化的结合，追求和谐的理想美。 难点：古希腊的历史背景和审美取向。

课时：1课时

教学流程：

1.导入话题：2004年希腊雅典奥运会视频资料导入话题。

2、新课程教学：

(一)学生讨论：

①、希腊的地理环境。

②、希腊的气候。

学生发表自己的意见。

A.引导学生仔细观察，自己发现、发现问题。

B.引导学生分组讨论。

教师肯定学生的观点并教授希腊地理。

知识点：

① 三面环海，一侧山峦。 气候条件温和。 为希腊民众开展体育锻炼提供了条件。

②丰富的大理石为希腊雕塑提供了物质保障。

课件：播放舒缓的背景音乐。 学生讨论。

（二）历史背景：

1.了解古希腊的史实、神话传说。

2. 陈述你的观点。

(1)引导学生了解希腊的历史事实。

（二）知识点：

古希腊人：实行奴隶制民主； 艺术是生活的一部分； 他们参加体育运动。

播放课件：展示相关图片。

播放背景音乐。

(3) 感知作品：

1、学生观察分析代表性作品：

2.学生讨论作品的特点和造型特点，并发表自己的看法。

3、理解雕塑的造型美和本意，以及理想与现实的结合。

（1）教师引导学生仔细观察雕塑作品：《拳击手肖像》、《掷铁饼者》、《胜利女神》、《维纳斯》。

(2)形成对作品的认知。

知识点：建筑与雕塑的融合； 理想与现实的结合； 审美理念：“和谐理想美”。

展示图片：《三女神》、《铁饼运动员》、《胜利》、《维纳斯》。

(4) 分析工作：

1、雕塑作品分析：

（1）学生观察、分析作品：《拳击手肖像》、《掷铁饼者》、《维纳斯》。

(2)学生对作品进行分析讨论，比较雕塑作品的艺术特色。

(3)学生发表意见并交换意见。 分析古希腊人的审美取向。

(4)掌握雕塑中人与神的统一，现实与理想的结合。 体会作品的健美、庄严、和谐。

A、教师引导学生观察古典时期的雕塑作品：《拳击手肖像》、《掷铁饼者》等。

《拳师像》：造型生动，赋予人体内在生命。

铁饼运动员：运动的艺术。 快速变化的运动感。

《维纳斯》：感受自然与理想的美丽与高贵。

B、引导、组织学生讨论、比较作品。

知识点：

①古典时期是造型艺术的鼎盛时期。

②. 艺术成就主要有：建筑、雕塑。

③. 艺术风格特点：现实与理想化的结合。 纯洁高尚的人性之美。 建筑与雕塑的融合。

显示图片：《拳击手》、《铁饼投掷者》、《维纳斯》

2、建筑作品分析：

学生分析作品，感受古希腊人对建筑的严格比例，追求庄严、和谐、统一的效果。

1.引导学生解析《帕台农神庙》

知识点：多立克柱式，比例匀称，丰满挺直。

展出作品：《帕台农神庙》

（五）体验作品：

1、学生根据自己的理解进行体验活动。

2.学生谈谈自己的感受。

教师引导学生体验多种形式的作品。

体验要求：形式不限，重点是感受雕塑作品的艺术美感，表达自己对作品的理解。 展示您的作品并播放背景音乐。

(6)知识延伸：

学生认识周围的艺术并发现周围的美。

1.让学生感受周围的雕塑。 了解您周围雕塑的艺术美。 引导学生更加注重观察生活、体验生活。

2、在学生周围展示雕塑作品。

3、播放课件，了解古罗马建筑的伟大成就。

3. 课堂小结：

学生总结：

1. 学生用自己的语言对课程进行总结。

2.谈谈你对古希腊雕塑的整体感受。

老师总结：

4. 课外拓展：

进一步查找希腊雕塑的资料，了解希腊雕塑的发展过程。

了解雕塑为何蓬勃发展。

高中艺术鉴赏《西方古典艺术的发源地——希腊罗马艺术》教案二

教材分析

本课程分为三部分：古希腊艺术、古罗马艺术及相关链接。

古希腊艺术，重点欣赏古希腊艺术中最突出、最具影响力的肖像雕塑和建筑艺术。 前者是古希腊雕塑中的经典作品，其中包括奠定了西方人体艺术传统的人体雕塑。 所选建筑是古希腊最著名的卫城，其主要建筑——帕台农神庙和伊瑞克提翁神庙。 同时介绍了古希腊人创造的三种柱式样式。 这些都为后来的西方古典建筑奠定了重要的基础。

古罗马艺术，重点欣赏其各种建筑类型及其对后世的影响； 同时欣赏古罗马艺术中最具特色的肖像雕塑代表作品。

学术现状分析

主要是为了让学生进一步了解希腊罗马艺术对后世的影响。 入选作品和2004年奥运会开幕式视频主要关注人体艺术和古典建筑。 这部分也是课程内容的延伸，以激发学生进一步自主学习、努力探索的精神。

教学目标

①了解和感受希腊罗马艺术在雕塑、建筑方面的杰出成就，以及对后来西方乃至世界艺术的深刻影响。

②初步掌握欣赏西方古典雕塑和古典建筑的基本方法。

③对西方古典艺术的艺术传统有初步的了解。

教学要点及难点

教学重点：

①古希腊艺术欣赏的重点是：现实与理想化的人物雕塑相结合，追求和谐的理想美（强调人体各部分的比例），以人体为美的审美风尚; 神庙建筑的重要基础是柱式，古希腊人创造的三柱式。

②古罗马艺术欣赏的重点是：罗马人创造的新建筑类型（渡槽、竞技场、纪念柱、凯旋门等）、罗马人在建筑材料和施工技术上的重要贡献——混凝土、拱门和柱子风格的组合； 古罗马肖像雕塑的特点——个性化。

教学难点：

困难在于学生不了解古希腊人的社会习俗和审美取向，也缺乏西方古典建筑的基础知识，更缺乏对庞大的罗马帝国的特点的了解。 本课程涉及的问题较多，要善于抓住重点。 同时，适当介绍古希腊、古罗马的历史背景，帮助学生更好地了解古希腊、古罗马的艺术成就。

教学流程：

一、情况介绍

师：有谁知道第一届奥运会在哪里举办的？

出生地：希腊雅典 (1896)

老师（出示课件）讲解有关奥林匹克运动会的相关知识： 奥林匹克运动会的全称是奥林匹克运动会，起源于古希腊，因奥林匹克运动会而得名。 据记载，第一届古代奥运会始于公元前776年，到公元394年举办了293届。每1417天，即每4年举行一次。 战争停止后，自1883年起，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴。 经过他和几代人的努力，国际奥林匹克委员会于1894年6月23日成立。1896年4月6日至15日，第一届奥运会在希腊雅典举行。

2.探究式学习

（一）了解历史背景

教师：出示希腊地图，引导学生仔细观察，自己发现、发现问题。

学生：（学生观察希腊地图并讨论）

① 希腊地理。

②希腊的气候。

出生：

① 三面环海，一侧山峦。 气候条件温和。 为希腊民众开展体育锻炼提供了条件。

②丰富的大理石为希腊雕塑提供了物质保障。

师：根据地图讲解古希腊的历史背景：古希腊是欧洲文明的发祥地之一。 当时其势力范围远远超出了今天希腊的地理范围，影响到欧洲、亚洲、非洲。 古希腊的历史可以追溯到爱琴海文化时期（约公元前3000年——约公元前1100年），但其最繁荣的时期是公元前5世纪至公元前4世纪中叶。 ”。古希腊是一个奴隶制民主国家。看看古希腊的地理位置，三面环海，地中海，爱琴海。

(2)显示相关历史图片。

教师：引导学生了解希腊的历史事实。

出生：

①了解古希腊的史实、神话传说。

② 陈述你的观点。

古希腊：

实行奴隶制民主

艺术是生活的一部分

善于运动。 （为了满足对外掠夺战争或防御战争的需要，以及他们赖以生存的海上贸易的需要，希腊人迫切需要健康的、尚武的战士。为此，他们从一开始就非常重视体育运动。古代奥运会、古希腊特殊的社会风俗为古希腊艺术家提供了大量的创作素材，促进了希腊人体雕像的发展，形成了崇尚人体之美的艺术传统在西方艺术中。）

师：古希腊艺术史的阶段通常分为荷马时期、古风时期、古典时期、希腊化时期。 古希腊最著名的雕塑和建筑产生于“古典时期”和随后的“希腊化时期”

（三）作品鉴赏

教师：（出示图片）：引导学生仔细观察雕塑作品：《三女神》、《掷铁饼者》、《维纳斯》。 形成对作品的认知。

出生：

1.学生观察分析代表性作品

2.学生讨论作品的特点和造型特点，并发表自己的看法

3、理解雕塑的造型美和本意。理想与现实的结合

小组讨论：解析古希腊人的审美取向

1、雕塑中把握人神合一

2、现实与理想的结合

3、注重“和谐理想美”

教师：引导学生观察古典时期的雕塑作品：《三女神》、《掷铁饼者》等，组织学生对作品进行讨论、比较。

学生：对作品进行分析讨论，比较雕塑作品的艺术特色。

（掌握雕塑中人与神的统一，现实与理想的结合。感受作品的健美、庄重、和谐。）

1、“三女神”：造型生动，赋予人体内在生命。

2、《铁饼运动员》：体育在艺术中的体现。 快速变化的运动感。

3.《维纳斯》：感受自然与理想的美丽与高贵。

知识点：

①古典时期是造型艺术的鼎盛时期。

②. 艺术成就主要有：建筑、雕塑。

③. 艺术风格特点：现实与理想化的结合。 纯洁高尚的人性之美。 建筑与雕塑的融合。

教师：引导学生解析《帕特农神庙》，感受古希腊建筑的严格比例，追求庄重、和谐、统一的效果。

“帕台农神庙”（公元前五世纪，希腊雅典）

（建于古希腊最繁荣的古典时期，是卫城的主体建筑，为纪念雅典战胜波斯侵略者的伟大胜利而建造。长70米，宽30米，高20米。 “帕台农神庙”原是献给雅典守护神雅典娜的，古希腊语意为“雅典娜圣母神庙”。它采用了希腊神庙中最典型的长方形平面柱和门廊风格。46根大理石柱建在三根柱子上。屋顶为二坡屋顶，屋顶的东西两端形成三角形山墙，有精美的高浮雕，这种格式被认为是古典建筑风格的基本形式。雄浑的多立克柱式，比例匀称，是多立克柱式的典范。整个神庙的造型以严格的比例关系为基础，体现形式美，以追求和谐为目的。规模适当，丰腴挺拔，比例匀称，风格欢快，有大量精美的雕刻。 虽然现在寺庙已经被毁，但其庄严肃穆、完美的形象仍然让人着迷。）

古希腊柱子的三个基本特征：要求学生观察、思考和回答

1、多立克柱的造型简洁、刚健、雄浑、刚健。

2、爱奥尼柱式细长巧妙的条形，美观华丽，比例轻快，开间宽阔。

3、科林斯柱式更加复杂、细长，造型更加女性化。

四、思考与探索

1. 古希腊雕塑家为何普及人体雕塑？

（受古希腊风俗习惯、艺术风格、地理环境和物质生产等因素决定，“裸体运动”是其一大特色。古希腊人认为人体是最美的，重要的是要展现人体对所崇拜的神灵的最大奉献。当时，肌肉发达、强壮有力，被公认为美丽的象征。）

2.谈谈你对古希腊雕塑的整体感受。

5、知识拓展：

古希腊艺术对后世的影响主要有哪些方面？

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