羚羊木雕如何备案?出国留学网实用资料栏目介绍!

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羚羊木雕教案设计1

教学目标：

1、体验和理解亲情和友谊，学会理解亲情，珍惜友谊。

2、理解课文内容，掌握文章结构，领会本文巧妙的思想。

3、学会在文章中运用多种描写方法，将人物形象刻画得具体、生动。

4、懂得突出文章主题的方法。

教学时间：两学时

教学流程：

1.生活简介。

1、选一位同学问：你有没有和父母发生过争吵等矛盾？

2、为什么会出现这些冲突？ 一起阅读第 22 课标题下的方框。

3. 将主题写在黑板上。 羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色木材雕刻成羚羊形状的工艺品。 非洲木雕是非洲大陆的代表性手工艺，在世界各地享有盛誉。 其文化艺术价值非常高。 非洲许多国家元首出访或迎宾时都喜欢赠送木雕作为礼物。

2.整体观感。

(1)快速阅读课文。 回答问题：○1。 这篇文章是关于什么？ 用一两句话概括文章的内容。 ○2. 文章的思想或结构是什么？

(2)画出段落顺序。 词块。

(3)概括文章的内容。

1、提示：要用一两句话概括文章内容，首先要明确文章叙述的六大要素。 在黑板上写下划线的句子。

人物：“我”，万芳，我的妈妈，万芳的妈妈，我的爸爸和奶奶。 时间：今天。 地点：我家、万芳家、路上。

简介：“我”把羚羊木雕送给朋友万芳后，父母强迫我收回。

2.你还写过什么吗？ 这两件事应该总结一下吗？

——我和万芳在幼儿园的时候就很好。 语文老师叫我们“二合一”。

——上周一我和万芳换了裤子。

需要说明的是：这两件事只是对我为什么把羚羊木雕送给万芳的补充说明。 ——这是文章的叙述部分，并非主要事件的概括。

(4)理解文章的结构顺序。 根据黑板上写的：

1、主要事件中，为什么从今天开始写妈妈问我的事情，而不是按照时间顺序写昨天发生的事情？

倒叙。 （如果文章的旁白是：ABCD，那么闪回就是DABC或CABD或BACD）。 闪回是为了正确看待事物。 先写结局或后来发生的事情，然后从事件开始按顺序叙述事情的起因和发展。 作用：使用倒叙一般有两种情况：一种是为了表达文章的中心思想，将最能表达中心思想的部分放到前面并突出显示； 二是使文章结构更加丰富，避免直白的叙述，造成混乱。 读者的阅读兴趣。 ）

倒叙在本文中的作用：作者在文章的开头就直接把我和妈妈之间紧张、矛盾的气氛摆出来，起到了吸引读者的作用。 ——这样安排结构，可以让文章的开头更吸引人。 也使得文章结构富于变化，避免直白的叙述，激发读者的阅读兴趣。

2. 文章结构中另外两件事属于什么？

(一)、叙述。 (A—b—B—C)，旁白...