卖木雕的少年教案,教育目标

教育目标

1.理解课文内容和人物形象。

2.认识单词和句子。

3.感受文本传达的诚实守信的道德品质。

教育很难。

这是重点。

理解文本和角色。

难点:是。

感受本文所传达的诚实守信的道德品质。

教育课程

一、导入新课

提出课题，卖木雕的少年。

2.引子:同学们，今天我们学了这篇课文，看看这个卖木雕的少年有哪些特别之处。

二、第一次读课文

学生自由地阅读课文。

2.老师指导朗读，注意汉字、单词的发音。

三、理解正文

1 .理解故事梗概

让学生概括发生的时间、地点、人物和主要事件。

2.理解角色。

个木雕少年。

外表:穿着破烂的衣服。

质量:坚持诚实守信

客户:是的。

外表:富裕。

内心:贪婪，欺骗。

四、认识汉字、单词

1.出示生字单词，指导学生认识和理解。

2.引导学生组词造句。

5 .感受道德。

1.讨论:卖木雕的少年为什么能得到客人的尊重?

2.引导学生的体会:诚实守信是可贵的道德品质，它使我们受到他人的尊敬。

六、伸展

1.收集学生课后认真守信的典型事例。

2.组织学生开展诚信主题班会。

七、总结

1.总结本文内容，强调卖木雕少年的诚实品质。

2.鼓励学生学习卖木雕的少年。