羚羊木雕教案
教学目标
1. 整体感知课文,理解人物的思想品质。
2. 学习课文的写作方法。
3. 陶冶学生情操,学会与人和谐相处。
教学重点
1. 理解课文内容,理解人物的思想品质。
2. 学习课文的写作方法。
教学难点
1. 整体感知课文,理解人物的思想品质。
2. 学会与人和谐相处。
教具准备
多媒体课件。
教学时数
一课时。
教学过程
一、导入新课
展示一组关于友情的诗句,由诗句导入新课:
世界上最远的距离,不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,无法在风中相依;世界上最远的距离,不是树枝间最近的距离,而是鸟与鸟之间的长度,因为有太多的内容;世界上最远的距离,不是星星之间的轨迹,而是北极星和北斗星之间的距离,让人心碎;世界上最远的距离不是天地之间的跨度,而是人与人之间的距离。——关于友情。
今天我们来学习一篇关于友情的文章——羚羊木雕。请同学们齐读课题。
二、整体感知
1. 请同学们用自己喜欢的方式读课文,边读边思考大屏幕上的问题,(出示问题)并划出你认为最好的词语或句子。(学生自由朗读)
2. 找学生谈谈对这篇文章的整体感受。(生自由发言)
3. 说说你最喜欢的人物是谁。(学生各抒己见)
4. 请同学们再读一遍课文,把你对这篇文章的整体感受用一个字来表示。(学生讨论交流)
5. 找学生谈谈用一个字来表达这篇文章的整体感受。(生自由发言)
6. 学生齐读第1自然段。思考:作者为什么把那只羚羊木雕送给万芳?请用原文回答。(生自由发言)
7. 在这场矛盾冲突中,作者没有把父母的言行写出来,而是集中笔墨描写了“我”的心理活动和万芳的行为表现,这是什么表现手法?请学生分组讨论交流。(生自由发言)
8. 本文的线索是什么?请学生分组讨论交流。(生自由发言)
9. 本文的语言有什么特点?请学生分组讨论交流。(生自由发言)
10. 学生齐读最后一段,思考:作者通过什么方式来弥补这场“伤心事”?你赞同这种做法吗?为什么?请学生分组讨论交流。(生自由发言)
羚羊木雕教案:一场关于成长与友情的风波
一场突如其来的家庭风波,一段珍贵的成长记忆,让我们一起走进羚羊木雕教案的世界。在这个故事中,我们将探讨成长、友情以及如何处理家庭关系中的矛盾。
羚羊木雕教案是一个备受关注的话题,它源于一部名为羚羊木雕的小说。这部小说讲述了主人公小英在家庭矛盾中经历的一段心路历程。在这个故事中,小英的父母因为羚羊木雕而发生争吵,小英被牵扯其中,从而引发了一场关于成长与友情的风波。
羚羊木雕教案的核心主题是成长与友情。在这个故事中,小英的成长历程被描绘得淋漓尽致。从一开始的茫然无措到后来的勇敢面对,小英在不断地成长。同时,故事中的友情也让人感动。小英的好朋友万芳在小英最需要的时候伸出援手,让小英感受到了友情的温暖。
在羚羊木雕教案中,家庭关系中的矛盾是一个重要的论点。小英的父母因为羚羊木雕而产生争吵,这让小英感到很困扰。在这个过程中,小英逐渐认识到家庭成员之间的沟通与理解的重要性。故事还表达了另一个重要的观点:在处理家庭矛盾时,应该尊重孩子的意见和感受,让他们参与到解决问题的过程中来。
通过羚羊木雕教案这个故事,我们可以得到很多启示。我们应该重视家庭关系中的沟通与理解,避免因为一些琐事而产生矛盾。在处理家庭矛盾时,我们应该尊重孩子的意见和感受,让他们参与到解决问题的过程中来。友情是无价的,我们应该珍惜身边的朋友。
在总结羚羊木雕教案这个故事时,我们不禁为小英的成长感到欣慰。在这个过程中,小英学会了勇敢面对家庭矛盾,这对他未来的生活有着深远的影响。同时,我们也感受到了友情的力量。万芳对小英的无私帮助让人们深深地体会到了友情的珍贵。
羚羊木雕教案的故事虽然结束了,但带给我们的启示却将永远伴随我们。在成长的道路上,我们都会遇到各种各样的挑战和困难。只要我们有坚定的信念和勇气去面对,就一定能够克服一切困难。同时,珍惜身边的友情也是我们在成长过程中必不可少的元素。有朋友的陪伴和支持,我们将会更加勇敢、坚定地走向未来。
在这个故事中,我们看到了一个普通孩子在面对家庭矛盾和友情时的成长历程。小英的经历让我们意识到,生活中的挫折和困难都是成长的催化剂。而友情的力量则让我们明白,真挚的友谊是无价的财富,它能帮助我们在困境中找到出路,给予我们前进的动力。
通过羚羊木雕教案这个故事,我们不仅看到了一个孩子的成长历程,还学到了如何处理家庭关系中的矛盾以及珍惜友情的重要性。希望这个故事能给每一个读者带来启示和感悟,让我们在成长的道路上更加勇敢、坚定地前行。