学校标志性雕塑校园文化建设作用及作用

【摘要】学校标志性雕塑是指在校园中发挥核心作用、使空间更加和谐、优美的立体艺术。 它是一个与校园互联、互动的实体。 具有形象的代表性、内涵的丰富性、历史的传承性、校园物体的和谐性。 它能给人一种空间美的享受。 具有赞扬、启发、引导、劝诫的作用。 也是校园文化的主题表达。

【关键词】标志性雕塑； 校园文化建设； 功能

1、美化校园环境

艺术大师刘开渠曾说过：“矗立在街道、广场、建筑上的雕塑，无论季节、白天、黑夜，总是默默地散发着艺术的光芒。” 学校雕塑一旦完成，将时刻影响着我们的老师和学生。 老师和学生活跃在这所学校里，无时无刻不在亲身体验着学校的功能和作用。 标志性雕塑承载着学校的历史传承和情感回忆，强化学校的教育特色，让学校的生命和精神在时空上进一步彰显。 一部好的校园作品，在于其独特的魅力。 它可以在周围环境中形成视觉焦点。 它还可以以其视觉张力作用于空间环境，与其协调，与学校融为一体，使教师和学生获得良好而愉快的空间，尤其是在这种特殊的教育环境中。 一个成功的标志雕塑能够以其独特的建筑语言和友善的人文关怀，在紧张的学校生活中给师生带来欢乐感。 清新，一点舒适，一点聪明。

2、校园标志性雕塑的教育作用

我国古代，开学第一天要举行祭孔仪式，并将孔子或孔子的雕像置于校门前。 祭孔是对祖先的尊重。 在这个过程中，对学生产生了潜移默化的影响，引导他们朝着大家渴望发展的方向发展。 标志性雕塑本身就具有引导、警示、启发的作用。 如果这些功能至少有一个方面没有得到解决，那么雕塑本身就是一件不成功的作品。 校园雕塑的隐性教育作用首先体现在它对学生价值判断的影响，其中传统伦理和时代主导思想十分突出。 校园雕塑作为一种精神载体，具有文字属性，也体现了“以文传道”的精神。 每一件校园雕塑都蕴含着一定的道德追求，能够对学生产生巨大的道德潜在效应，激发学生对道德原则、道德规范的情感认同和共鸣，同时产生对道德理想和道德建设的向往。 感情。 在这样的环境下，在这样的文化熏陶下，学生自然会受到鼓励，积极进取，勇于创新； 他们的责任感、使命感、荣誉感、自豪感、成就感将融为一体； 他们的行为将由自发性变为自律，由他律变为自律。

3、提升校园品质

校园标志性雕塑是校园文化建设和发展的产物。 校园标志性雕塑是美化环境、对我们的生活起到“美化”作用的实体，但并不是“锦上添花”、“点睛之笔”。 标志性雕塑不是学校可有可无的附属物，而是校园文化的体现。 更重要的是，校园标志性雕塑可以从深层次提升校园文化建设的形象和品位。 学校的个性来源于校园文化。 建筑文献的积累和独特的标志性雕塑能够体现一个学校校园文化建设的特色和鲜明风格。 这是一种创造。 正如学校历经沧桑，在不断选择中积淀，传承并形成独特的校园文化特色一样，雕塑家积极把握创作意识，将雕塑深深注入校园文化氛围中，成为学校精神的物质化载体。和个性。

4.体现学校特色和地方特色

俗话说：“水土养人”。 地球板块的自然划分形成了不同国家、不同民族不同的文化传统，而学校是社会中独特的教育环境。 在漫长的历史进程中，它拥有自己的文化优势，形成了独特的场域特色，即校园文化特色。 并且，由于学校的地域特点不同，学校标志性雕塑的设计也应体现不同的内涵和典型形象，体现不同学校本身的人文精神和价值观。 想要拥有自己独特的校园标志性雕塑，一定要注重学校和文化地域的特色。

5、体现校园文化

具体来说，学校是一种氛围、一种性格、一种灵魂。 显然，这种氛围、这种特色、这种灵魂就是一个校园的文化品味。 文化是校园的灵魂，标志性雕塑是校园灵魂的最好象征。 一个好的标志性雕塑可以代表一个学校的气质和师生的文化素质； 另一方面，它在不同时代以自己的方式见证了学校的历史使命和责任。 学校标志性雕塑不仅是校园文化的形象代表，也是校园文化的建设工程。 综上所述，标志性雕塑是校园文化建设中一道亮丽的风景线。 可以提高学校的文化品位。 重视教育和校园文化建设，就应该充分发挥标志性雕塑的引领作用。 注重校园文化，共建校园，打造具有地方特色、时代特色的教育阵地。